ジュニアスクールでは、子どもたちに技術だけでなく、ルールやマナーも少しずつ伝えていきました。

ただ、「こうしなさい」と教えるだけではありません。

私が一番大切にしていたのは、

「なぜ、それをするのか。」

という理由を伝えることでした。

例えば、バンカーをならすこと。

グリーン上のボールマーク（ピッチマーク）を直すこと。

フェアウェイのディボット跡に目土を入れること。

そして、グリーンの上では走らないこと。

これらはすべて、自分のためではありません。

次にプレーする人が、気持ちよく、そして公平にプレーできるようにするためです。

バンカーをならすのは、次に入る人が不公平にならないようにするため。

ボールマークを直すのは、次の人のパットが真っすぐ転がるようにするため。

ディボット跡に目土を入れるのは、芝を守り、次にプレーする人が良いライから打てるようにするためです。

そして、グリーンの上で走らないのも同じです。

走ることでスパイクの跡が付き、その跡が残ると、次にプレーする人のボールが思うように転がらなくなることがあります。

だから、「走ってはいけない」のではなく、

「次にプレーする人のために走らない。」

という意味を伝えていました。

子どもたちは、その理由を理解すると、「やらなければいけないから」ではなく、「そうした方がいいね」と自然に行動するようになります。

私は、この経験から一つのことを学びました。

ルールやマナーとは、人を縛るためのものではありません。

人を思いやるためにあるものです。

だから私は、レッスンでも技術だけでなく、「なぜそうするのか」を大切にしています。

理由が分かるから納得できる。

納得できるから自分で行動できる。

これはゴルフだけではありません。

仕事も、人との関わりも、人生も同じだと思っています。

そして、この考え方は、現在のTRUE1の理念である

「分かるから出来る。」

にもつながっています。